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概述
体育部门
在AOA，学生在所有三个部门都有运动机会.
我们相信参加学校凯发主页可以改变人生, 年轻人的道路塑造经验. 建立强大的自信, 学习成为一个伟大的队友, 对学生运动员来说，学习如何朝着共同的目标努力只是几个有希望的结果. 我们相信，胜利只是良好过程的众多结果之一. 出于这个原因, 我们的运动重点是培养良好的习惯和职业道德, 而不是过分关注输赢.
7项清单.
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会议
美国体育协会是两个体育会议的成员, 一个在中学水平(ISL)，一个在高中水平(LEC). 这些会议的成员资格促进了与其他学校的良性竞争，并允许每个AOA团队有机会争夺会议冠军和认可. -
任务
AOA体育部的使命是学校使命的直接延伸. 它是为学生运动员接受高等教育做好准备，并使他们成为致力于为国际社会服务的成功领导者.
团队文化将聚焦于AOA的社区核心价值观, 创造力, 多样性, 全球意识, 和领导能力. -
概述
在AOA，学生在所有三个部门都有运动机会. 我们相信参加学校凯发主页可以改变人生, 年轻人的道路塑造经验. 建立强大的自信, 学习成为一个伟大的队友, 对学生运动员来说，学习如何朝着共同的目标努力只是几个有希望的结果. 我们相信，胜利只是良好过程的众多结果之一. 出于这个原因, 我们的运动重点是培养良好的习惯和职业道德, 而不是过分关注输赢. -
场地和设施租赁
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独立学校联盟(ISL)
ISL成员学校包括AOA, 吉尔摩学院, 老道学校, 广东乡村走读学校, 李普曼学院, 莉莲 & 贝蒂拉特纳学校和曼德尔犹太走读学校. AOA参加ISL的中学足球、篮球和棒球比赛. -
湖泊效应会议(LEC)
LEC成员学校包括AOA, Lake Ridge Academy, Lawrence School, St. 马丁·德·波尔斯, 地平线科学学院, 大河书院, 巴德学院, 伊利里亚第一浸信会基督教学校, 为耶稣基督学校献爱心, 东北俄亥俄预备学校, 和敞开大门基督教学校. AOA在LEC参加高中足球比赛, 越野, 排球, 高尔夫球, 篮球, 棒球, 和垒球. -
俄亥俄州高中体育协会(OHSAA)会员
2017年，AOA申请加入俄亥俄高中体育协会(OHSAA). 在2018年春末，经过一个成功的试用学年，正式会员被授予. AOA开始2018-19学年作为OHSAA的正式成员, 是否致力于遵守其要求并享受其诸多好处.
点击 在这里 以回答有关AOA和OHSAA会员资格的常见问题
按级别划分的运动
3项清单.
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较低的学校
低年级的体育课程是入门性质的. 他们为低年级学生提供了一个尝试他们可能喜欢的运动的机会，并有了参加校队的早期经历. 所有低年级课程的重点都是学习基本技能, 如何成为一个好队友, 玩得开心. 同时也提供了一些竞争的情况, 重点将始终保持在获得积极的体验, 而不是某场比赛的结果. -
中学
中学体育课程在性质上保持发展，但范围和竞争力有所增加. 教练保持强烈强调基本技能的习得和技术的乐趣, 激励环境. 他们还开始向他们的球员介绍特定的运动战术和智商. 在人数允许的情况下，为学生运动员提供A队和B队. 这就支持了我们的不削减政策. AOA的核心价值观是创造力, 社区, 领导, 全球意识, 在中学运动体验中，多样性也得到了支持.
上场时间
而在“B”队中，所有球员的上场时间将非常接近平等, A组由教练决定. 在整个赛季的过程中，所有球员都将经历足够的比赛时间. -
上学校
高中体育为9-12年级的学生提供了在AOA高中期间享受高质量体育体验的机会. 在数量允许的情况下，某项运动是否同时有JV和Varsity级别. 这就支持了我们的不削减政策. 合资球队的赛程减少，试图提供适当的竞争，往往是针对较年轻的高年级学生. 大学代表队力求在联盟和非联盟比赛中都达到高水平. 校队教练希望这些球队的学生运动员能做出重大贡献. 由于AOA的学术严谨性，这种承诺有时会对学生运动员的生活造成挑战, 通过参加校队运动学习到的时间管理技能将使你受益终生.
上场时间
在上学校的JV队和校队的出场时间将由教练决定. 关于比赛时间的问题应以以下方式解决.
1. 学生运动员寻求与教练进行尊重的谈话
2. 学生运动员和家长寻求与教练进行尊重的谈话
3. 学生运动员、家长和教练寻求与广告的尊重对话
